1º ENCONTRO 17/04/2013

Apresentação do programa

1. Acolhimento / dinâmica da bonequinha
2. Apresentação do PNAIC
3. Vídeo : O menino da índia http://www.youtube.com/watch?v=R1ZG9dq0gxU
4. Contrato didático/combinados
5. Leitura "Direitos de Aprendizagem"
6. Tarefas para o próximo encontro
7. Assinatura das listas

Minhas expectativas para este programa é de aprender muito levando em conta que como sou nova na profissão acredito que terá para mim muitas novidades mas para quem já esta na profissão a algum tempo percebo que a expectativa é de aprender algo mais e que a esperança de ser algo diferente do que já estão "cansadas de participar"

A Juliana então nos apresenta o que é o PNAIC ?

É um Plano Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, um pacto entre governo federal,estadual, municipal e entidades para que as crianças sejam alfabetizadas até 8 anos de idade.

Na verdade comecei o blog com as definições do programa para que possamos entender melhor o que é o PACTO.

O que é o PNAIC?

É um acordo formal assumido pelo governo federal, estados, municípios e entidades para firmar o compromisso de alfabetizar crianças até, no máximo, 8 anos de idade, ao final do ciclo de alfabetização.

Objetivo imediato 

É a alfabetização em Língua Portuguesa e Matemática , até o terceiro ano do ensino fundamental, de todas as crianças das escolas municipais e estaduais urbanas brasileiras.

Caracteriza-se pela

Integração de várias ações e diversos materiais que contribuem para  alfabetização;
Compartilhamento da gestão do programa entre governo federal,estados e municípios;
Orientação de garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a serem aferidos pelas avaliações anuais.

Eixos de atuação do PNAIC

Formação continuada presencial para professores alfabetizadores e seus orientadores de estudo;

1. Materiais didáticos,obras literárias, obras de apoio pedagógico, jogos e tecnologias educacionais;
2. Avaliações sistemáticas;
3. Gestão, controle social e mobilização.

O que significa segundo o Pacto estar alfabetizado

• Ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações;
• Ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos;
• Compreender o sistema alfabético de escrita, sendo capaz de ler e escrever, com autonomia, textos de circulação social que tratem de temáticas familiares ao aprendiz.